最近，購入した書籍のテーマが

「令和の若手社会人の分析」でした。

感想は…

うーん。

です。

筆者の「私は人事の専門家だから，令和の

若手社会人のことも分かっていますよ～」

というスタンスにモヤッとし，「彼らには

直接言いませんが，『仕事』の捉え方が

甘いですよ～」という嫌味な感じにモヤッ

としました。

これ以上読み進めてもモヤッとが溜まる

だけだと判断し，３分の１くらい読み

進めたタイミングで売却しました。

このモヤッとからも学びがあり，子どもたち

と接するときに嫌われることを怖れず，言う

べきことはバチッと伝えることを続けていこう

と思いました。

イメージは「車がひっきりなしに走っている

道路を横切ろうとしている子への声かけ」です。

「これも令和の子どもたちの個性だよね♪

注意して嫌われたくないし♪きっと大丈夫♪」

と楽観的に見ている場合ではありません。

「危ない！」

と大きな声が出るはずです。

時間を守らない。

分かったふりをする。

人の話を聞いていない。

笑ってごまかそうとする。

これら勉強の阻害要因は，成長の，

人生の阻害要因でもあります。

日頃からコミュニケーションを密にし，信頼

関係を築いていれば，１回注意したくらいで

子どもたちがへそを曲げることはありません。

今後も真正面からトークします！

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