保護者の方とお話していると，現在の

お悩みランキング第１位は，

「せっかく時間がたくさんあるのに，

　前学年の復習をしない！」

です。

現在利用している，“学びエイド”は

我々が指示している範囲以外の動画も

視聴可能なので，子どもたちがその気

になれば，

前学年のテキストで演習する。

→“学びエイド”で補強する。

という勉強をすることも可能です。

実際に，こういった行動ができている

子もいます。

ただ，この勉強の土台にあるのは

子どもたちの“目的意識”と“欲求”

です。

“目的意識”

→（例）〇〇高校に行きたい！

“欲求”

→（例）この問題を解きたい！

この２つを考えず，

「復習！復習！」

とひたすらに強制すると，本来楽しい

はずの勉強が，ただただ苦しいものに

なってしまいます。

この“目的意識”と“欲求”は，子ども

たちの発達段階に左右されます。

保護者の皆様には，少しだけ肩の力を

抜いて頂き，

「塾から指示されている宿題をきちん

　とこなせているからＯＫ！」

くらいの合格ラインで家庭学習の様子

を見守って頂ければと思います。

学校の休校期間がもう少し長引くので

あまりにも力を入れ過ぎると，子ども

たちはもちろんのこと，保護者の皆様

もしんどくなってしまいます。

もし，子どもたちが自由に使える時間

があるならば，掃除，洗濯，料理等に

チャレンジさせてあげて下さい！

塾生のみんなへ。

今日のブログを通して，保護者の方の

機嫌は回復しました。（きっと）

昼前に起き，まともに食事も取らず，

夜更かしをするという，ダラダラした

生活リズムが保護者の方にとって１番

のストレスになります。

ダラダラするな！

時間という超貴重なモノを無駄にする

のは×です。

自分のやるべきこと（宿題，家事等）

を終えた後の時間で，マンガや動画を

楽しむなら，夜ご飯の時間に保護者の

方にプレゼン（説明）できるレベルで

徹底的に楽しみなさい。

とにかくダラダラするな！

そして，宿題だけでなく復習に

動けている子たちへ。

本当に素晴らしいです。

ガンガン周りに差をつけていこう。

周りよりほんの少しだけ努力する

ことを続ける頑張りが，君たちを

素晴らしい景色のステージに連れ

ていってくれます！

（田中）