岡崎校で小学生の授業中のことです。

算数の学習範囲を決めようと、生徒に聞いたところ、

『速さのところです。』

と、5年生の生徒が教えてくれました。

教えてくれたことへのお礼をしつつ、速さを求める公式を問いました。

『えっと…。距離÷時間…？』

ちょっとあやしいですね。

しかし、一応答えることができました。

プリント1枚目。

満点合格！

プリント2枚目。

2点！！

もちろん、2点満点ではありません。

1枚目は、『距離と時間、速さの単位がそろっていた』問題。

2枚目は『単位がそろっていない』問題。

そのため、1枚目は単純に公式に当てはめて計算すればできますが、2枚めはそう簡単には行きません。

生徒の解答を見ると

『秒速15km』のような、すさまじいスピードで走る車ができていました。

ただ、秒速15kmの車なんてないよな、と気づいても良かったのではないかと思います。

この生徒だけではありません。

他の生徒でも、与えられた数字を、なんとなく公式に当てはめて、それらしい答えをつくっています。

よく読んで、よく考えて、できるようになってほしいですね。

近藤