今日は８月１５日。

ちょうど終戦記念日ですね。

ということは，８月も今日で折り返し地点まで来たことになります。

学校によって違いはありますが，お盆開けには出校日が設定されていますね。

そして，出校日には夏休みの宿題の提出があるはずです。

夏休みの宿題の進捗はどうでしょうか？

もう終わったという人は，ぜひ次へ向けて動いていってください。

岡崎個別館に通う生徒達だと，夏休みが終わってすぐに定期テストがどの中学校でもあります。

夏休みに頑張った人と，そうでなかった人では差が出てくるはずです。

テストでいい点を取るための鉄則は，簡単な問題から確実にできるようにすることです。

難しい問題を数問解けたとしても，簡単な問題でポロポロと失点していてはいい点は望めません。

８月の前半の通常授業では，中１から中３までどの学年も計算力向上のための特訓を行いました。

決して難しくない基礎的な問題ばかりです。

もちろん満点をとれていた人もいましたが，そうでなかった人もいましたよね？

特に中１の生徒に多いのが，分配法則を使う問題の後ろの項の符号のミスです。

例えば・・・

2(2χ+4)－(4χ－7)

＝4χ+8－4χ－7

＝1

とやってしまうのは，ある意味お約束のミスです。

たまに中２や中３でも間違っている人がいるものです。

中学生の人，どこが違うか分かりましたよね？

正解は，

2(2χ+4)－(4χ－7)

＝4χ+8－4χ＋7

＝15

とならなければいけませんよ。

これを，「単なる符号のミス」や「ケアレスミス」で片付けてはいけません。

しっかりと自分一人で解けるようになる特訓が必要です。

次のテストに向けて，まずはこの解き直しからやってみてはどうでしょうか。

（小田）