新学年の授業が始まり、2週間が過ぎました。

近藤は今年も新1年生の理科を担当しています。

最初の授業は『花のつくり・顕微鏡』を覚えるところから始まりました。

そして2回目からは、いよいよ中学校の学習内容です。

1年生の理科は、植物の観察から始まるはずなので、ルーペや顕微鏡の使い方、スケッチの方法について授業しました。

スケッチのところで、

近藤「どんな鉛筆を使うといいかな？」

生徒「…………….。

          …きん、ときん』

近藤「・・・？

          えっと、もう1回いい？｣

生徒｢….ときんときん….。｣

近藤｢！？！？！？！？！？

        トキントキン？？？｣

     （言葉の意味的にツンツンとかかな？）

近藤｢それはどんな意味なの？｣

生徒「……..。とがった….？」

近藤「なるほど！」

というやり取りがありました。

普段から大人しい生徒だったので、思いがけない答えに驚きましたが、ちゃんと想像出来ていたようで良かったです。

大島先生に聞いたところ、『トッキントッキン』は名古屋弁にあるようです。

このことを話すと、前進塾の愛知県出身の先生方はみんな知ってました。

新潟出身の私と、兵庫出身の高橋先生はやはり分からなかったです。

小田先生は、ナゾによくご存知でした。

授業中は使ってもいいけど、

テストで

『トッキントッキンの鉛筆』

という答えを書かないように気をつけて欲しいですね。

近藤